Zusammenarbeit mit dem Ratsgymnasium Osnabrück
Am 3. September 2024 haben das Ratsgymnasium Osnabrück und das Gymnasium Damme, vertreten durch ihre Schulleiter Herrn Sebastian Bröcker und Herrn Ludger Kässens, vier spannen¬de Kooperati¬onsvereinbarungen im Rahmen der MINT-EC-Mitgliedschaft beider Schulen unterzeichnet. Diese Kooperation ist ein weiterer wichtiger Schritt in der Förderung der MINT-Bildung und bietet den Schülern beider Gymnasien die Möglichkeit, gemeinsam an innovativen Projekten zu arbeiten.
Die Vereinbarungen umfassen vier zentrale Projekte, die sich an verschiedene Jahrgangsstufen richten und die Schwerpunkte in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) setzen.
1. Experimentiertag für Jahrgang 13 im Fach Physik
Der Experimentiertag bietet den Physik-Abiturienten beider Schulen die Gelegenheit, zentrale Versuche selbst durchzuführen. Hierbei können sie im Labor experimentieren und zentrale Inhalte kurz vor der Abiturprüfung wiederholen und vertiefen.
2. Robotik-Wettbewerb für den Sekundarbereich I
In einem spannenden Robotik-Wettbewerb treten Schülerteams aus dem Sekundarbereich I gegeneinander an. Dabei entwickeln die Teilnehmer eigene Roboter und programmieren diese für verschiedene Aufgabenstellungen. Der Wettbewerb fördert nicht nur technisches und logisches Denken, sondern auch Teamarbeit und Problemlösungsfähigkeiten.
3. Betriebsbesichtigung für den Sekundarbereich I
Die Betriebsbesichtigungen bieten den Schülern den Sekundarbereich I einen Einblick in die Arbeitswelt von naturwissenschaftlichen und technischen Berufen. Sie lernen Unternehmen aus der Region kennen, erhalten Informationen zu Ausbildungsmöglichkeiten und bekommen eine praxisnahe Vorstellung von technischen Arbeitsprozessen.
4. Wetterballonstart für den Sekundarbereich I
Der Wetterballonstart ist ein aufregendes Projekt für den Sekundarbereich I. Die Schüler bauen und starten gemeinsam einen Wetterballon, der mit Hilfe von Sensoren Daten aus der Atmosphäre sammelt. Anschließend werten sie die gewonnenen Messwerte aus und können verschiedene physikalische Gesetze auf Gültigkeit überprüfen.
Diese Projekte verdeutlichen das gemeinsame Engagement beider Schulen für die Förderung von MINT-Bildung und bieten den Schülern eine Vielzahl von Möglichkeiten, ihre Interessen in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu vertiefen.
Wir freuen uns auf eine erfolgreiche Zusammenarbeit und auf spannende Projekte, die unsere Schüler auf ihrem Weg zu jungen Wissenschaftlern begleiten werden.
Philip Steffgen (Ratsgymnasium Osnabrück)
